Türkçe etkinlikleri öncelikle çocuğun dil gelişim alanını destekleyen, Türkçeyi doğru kullanmayı amaçlayan etkinliklerdendir.  Bu etkinlikler 5 ve 6 yaş gruplarımızda hikayeler, kuklalar v.b. görseli yüksek materyallerle desteklenmekte olup, her gün 1 ders saati olmak üzere haftada toplam 5 ders saati uygulanmaktadır.

Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarında, edinilen temel bilgi ve beceriler yoluyla çocuklarımızın bilişsel faaliyetleri artmaktadır. Yaş gruplarına göre belirlenen kitap ve materyallerle bu çalışmalar günde 1 ders saati haftada toplam 5 ders saati ile desteklenmektedir.

Sanat etkinliği çalışmaları çocukların yaratıcılığını ve estetik duygularını geliştirmeye yönelik yapılan çalışmalardır. Bu çalışmalar; yeterli zaman,yer,yaş ve gelişim düzeyleri göz önüne alınarak uygun materyallerle desteklenmektedir. Haftada toplam 3 saat uygulanmaktadır.

Fen etkinlikleri; çocuklar yaparak ve deneyerek öğrenmekten daha çok zevk alırlar ve kolay öğrenirler. Bu bilinçle fen etkinliklerimiz çocuk merkezli olup, aktif öğrenmelerine yönelik ve yaş düzeylerine uygun olarak hazırlanmaktadır. Haftada 1 ders saati uygulanmaktadır.

Göster anlat etkinlikleri çocukların bir nesne ya da fotoğraf yoluyla grup önünde kendilerini ifade etmelerine, başkasını dinlemelerine, sorular üretmelerine ve dil gelişimlerinin desteklenmesine fırsat verir. Yaratıcı düşünme dersi ile dönüşümlü olarak uygulanır.

Yaratıcı düşünme ise çocuklarda farklı düşünme, hayal kurma ve sezgilerini kullanarak özgün ürünler ortaya koyma becerilerini geliştirmeyi hedefler ve destekler.

Mutfak etkinlikleri ile amaç çocuklara mutfak araç gereçlerini tanıtmak ve ince motor kas becerilerinin gelişmesine yardımcı olmaktır.
Günlük yaşam becerileri derslerimizin amacı öğrencilerimizin kendi kendine yetmesini ve başkasına fazla ihtiyaç duymadan ayakları üzerinde durabilmesini sağlamaktır. 1 hafta mutfak etkinlikleri,1 hafta günlük yaşam becerileri olmak üzere haftada 1’er saat dönüşümlü olarak uygulanmaktadır.
Değerler eğitimi etkinlikleri çocukların daha ilgili, ilkeli ve sorumluluk sahibi bireyler olmalarını hedefleyen ve buna yönelik hikaye ve farklı uygulamalarla desteklenen etkinlikler olup, haftada 1 saat uygulanmaktadır.

İngilizce derslerimiz anasınıfımızda haftada 4 saat ana 3 saat takviye olmak üzere toplam 7 ders saati 2 li öğretmen sistemi ile uygulanmaktadır.
Main Course (ana ders) öğrencilerimizin seviyelerine uygun ders materyalleriyle İngilizceyi severek ve ikinci bir dilin var olduğunun bilincine varmalarını sağlayarak uygulanmaktadır.
Skills (takviye) ana derste öğrendikleri konuları pekiştirici etkinlik ve materyallerle uygulanmaktadır.

Müzik; Haftada 2 ders saati yapmış olduğumuz müzik dersinde öğrencilerimizle bedenden oyuna müzik ve ritim çalışmaları yapılmaktadır.

Beden Eğitimi – Yüzme; Anasınıfımızda 1 hafta cimnastik 1 hafta yüzme (dönüşümlü) olmak üzere haftada 2 saat yapılmaktadır.1. ve 2. Sınıfta 3 saat cimnastik ve yüzme dersleri dönüşümlü olarak uygulanmaktadır.3. ve 4.sınıflarda 1 hafta beden eğitimi ve yüzme dersleri dönüşümlü olarak 2 saat uygulanmaktadır.

Cimnastik  dersinde ki amacımız; temel cimnastik duruşları, esneklik ve koordinasyon çalışmalarıyla küçük kas gruplarını da çalıştırarak öğrencilerimizin fiziksel anlamda gelişimine katkıda bulunmaktır.
Yüzme dersinde ki amacımız; çocuklara suyu sevdirerek oyunlarla kaba formda yüzmeyi öğretmenin yanında düzenli katılımla 4 tekniğin temellerini öğretmektir.

Modern dans dersimiz haftada 1 saat olup temel duruş bilgisi, el- ayak koordinasyonu, kol tutuşu ve estetik çalışmaları yapılmaktadır.

Drama derslerimiz 5 ve 6 yaş gruplarımızda haftada 1 saat olarak yapılmaktadır. Derslerimizde doğaçlama, rol- mimik, hayali dramatizasyon, kukla çalışması ve diksiyon eğitimi verilmektedir. Yapılan çalışmalarda amacımız çocuğun özgüvenli, kendini ifade edebilen, gördüklerini yorumlayan bireyler yetiştirmektir.

Seramik dersi, 5 ve 6 yaş gruplarımızda haftada 1’er saat uygulanan, çocukların kişilik gelişimine, sosyalleşmesine, el kaslarının, hayal güçlerinin ve yaratıcılıklarının gelişmesine yönelik yapılan etkinliktir.

Satranç dersleri haftada 1 ders saati olarak uygulanmaktadır. Derslerdeki amacımız  temel satranç kurallarını kalıcı ve doğru bir şekilde öğretmektir. Dersler öğrenci odaklı eğlenceli aktivitelerle nede sonuç ilişkisiyle çok yönlü düşünme becerilerini geliştiren teorik ve pratik çalışmalarla yapılmaktadır.

Bale dersimiz haftada 1 ders saati uygulamalı olarak yapılmaktadır. Hedefimiz, öğrencilerimize balenin temel duruş estetiğini kazandırmak, müzikle uyum içinde hareket edebilmelerini sağlamak, temel bale hareketlerini fransızca isimleriyle beraber öğrenerek uygulayabilmek, dünya bale literatürü hakkında genel bilgi sahibi olmalarına yardımcı olmaktır.

Halk oyunları dersimiz 3. ve 4.sınıflarda 1 ders saati uygulamalı olarak yapılmaktadır. Dersimizin amacı folklör kültürünü öğretirken günlük yaşamda uygulayabilecekleri temel oyunların ve yörelerin öğretilmesidir.

Akıl oyunları dersimizin amacı, çocuklara sırayla oyun oynama, matematik becerisi kazandırma, ileri görüşlülük, centilmenlik, takım olma becerisi, kaliteli vakit geçirme ve kritik kararlar alma becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Haftada 1 ders saati olarak uygulanmaktadır.

Tüm derslerimiz 40 dakika olarak planlanmıştır; ancak bu dersler çocukların ilgileri doğrultusunda 20 – 25 dakika da bir verilen ihtiyaç molaları ile düzenlenmektedir.

Velilerimiz ile görüşme gün ve saatimiz her gün 12:30 -13:00 arasıdır.

Özel Tan Anadolu Lisesi ve İlköğretim Okulu Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi; öğrencilerine, kendisini ve çevresini tanıması, bu yolda kişisel yeteneklerini keşfederek geliştirebilmesi, duygusal ve akademik sorunlarına çözüm üretebilmesi için yol gösterir. Onlara eğitsel ve mesleki alan ile psikolojik danışmanlık alanında rehberlik yapar. Psikolojik danışmanlık hizmetleri; öğrencilerin karşılaştıkları gelişimsel (ergenlik) ve duygusal (arkadaş ilişkileri, kendini tanıma ve ifade etme) sorunlarda, kendilerine, yapılarına uygun çözüm yollarını gösterir; ancak çözüm yolunu seçmek öğrenciye bırakılır. Bu süreçte öğrenci takip edilir. Psikolojik danışmanlık hizmetleri, bireysel ve grupla olmak üzere iki şekilde verilir. Bu birim Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık hizmetleri doğrultusunda hizmet sunar ki; bu ilkeler şunlardır:

2021-2022 eğitim-öğretim yılı itibariyle okulumuzda kullanacağımız yabancı dil öğretim müfredatı başta Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı ve 2023 Milli Eğitim Vizyon belgesi göz önünde bulundurularak yenilenmiştir.

Yabancı dil öğretiminde içeriği vermek için uygun yöntemi seçme eylemini içeren klasik “öğretme” anlayışlarının aksine UbD (Understanding by Design) yani “Anlamaya Odaklı Öğretim Tasarımı” modelini benimseyerek ulaşmak istediğimiz öğrenme çıktılarını önceden belirleyip bu çıktılara ulaşmak için eğitim sürecini organize etme yoluna gidiyoruz.

Bununla birlikte yabancı dil programı uygun pedagojik felsefe ve yaklaşımları kullanarak dil becerilerini geliştirmenin yanı sıra değerler eğitimi ve sosyal sorumlulukla öğrenme/öğretme yaklaşımlarını da içermektedir. Seçilen ders kitaplarımız ve hazırladığımız dil öğretim materyalleri bu anlayışımızı destekler niteliktedir. Dili toplumdan ve insandan ayrı sadece “bir ders” olarak gören anlayışın tersine, dili sözlü ve yazılı iletişimde etkin bir şekilde kullanabilen bir etkileşim aracı olduğunu öne çıkaran bir öğretim anlayışı ile ders içeriklerimizi oluşturuyoruz. Bunun neticesinde toplumun bir parçası olarak çocuk;

• Duygu ve düşüncelerinin farkında ve bunları rahatlıkla ifade eden,
• Çevreye karşı duyarlı ve saygılı,
• Toplum kurallarını bilen ve uygulayan,
• Öz-sorumluluğunu taşıyabilen,
• İnsan ve hayvan haklarına saygılı,
• Farklılıkları bir zenginlik olarak görebilen ve bunlardan beslenen,
• Otonom,
• Eleştirel düşünme becerisi geliştirebilen bir birey olarak görülmektedir.

Yeni çağın gerekliliklerinden olan yaratıcılık, eleştirel düşünme, işbirlikçilik ve iletişim becerileri olarak bilinen 21. yy becerilerinin gelişimi öğretim programımızın önemli bir parçasıdır. Geliştirilen etkinliklerin tümü bu 4 temel becerinin kullanımını ve geliştirilmesini hedeflemektedir.

TAN ANASINIFI İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI

Tan anasınıfında öğrencilerimiz yabancı dili kendi anadilleri ile paralel olarak hazırlanmış “Bilingual Education Program” olarak adlandırılan “Çift Dilli Eğitim Programı” ile öğrenmektedirler. Tam gün eğitim-öğretimin yapıldığı bu programda biri Türkçe diğeri İngilizce konuşan iki uzman öğretmen eşliğinde aktiviteler ve etkinlikler sürdürülür.  Tan anasınıfına özgü olan tematik öğrenme modeli ile desteklenen bu programda amaç öğrencilerin temayı öğrenirken aynı zamanda dili araç olarak kullanabilecekleri doğal edinim ortamının oluşturulmasıdır. İngilizce öğretmenlerimizin de sınıf öğretmenlerimiz gibi günün büyük bir bölümünde öğrenciler ile sınıf ve sınıf dışı alanlarda iletişim içerisinde olmaları öğrencilerimizin hedef dile daha çok maruz kalmalarını sağlamaktadır. Uygulanan çift dilli eğitim programında öğrencilerin her iki dili ( Türkçe ve İngilizce) kolayca kullanabilen ve gerektiğinde bir dilden diğerine geçiş yapabilen bireyler olarak yetişmesi hedeflenmektedir.

Bilingual Education Program içerisinde 5 ve 6 yaş grubu öğrencilerimiz için haftada 20 saat İngilizce dersi programlanmıştır. 20 saatin 5 saati “Morning Meeting”, 10 saati “English Time” ve kalan 5 saat “Mathazone Forest” olarak adlandırılmaktadır.

6 Yaş	İngilizce	20 Ders Saati
	Morning Meeting	5 Ders Saati
	English Time	10 Ders Saati
	Mathazone Forest	5 Ders Saati
5 Yaş	İngilizce	20 Ders Saati
	Morning Meeting	5 Ders Saati
	English Time	10 Ders Saati
	Mathazone Forest	5 Ders Saati

Morning Meeting: “Çember Zamanı” olarak da ifade edebileceğimiz bu dersimiz sabah saatlerinde yapılan ve tüm sınıfın bir araya gelerek güne merhaba dedikleri bir zaman dilimidir. Bu dersimizde öğrencilerimiz duvardaki posterler aracılığıyla rutin sohbetler gerçekleştirirler. Çalışmaların rutin olması öğrencilerin kendilerini sınıf ortamında güvende hissetmelerini sağlamakta ve benlik saygılarının artmasına, dinleme becerilerinin gelişmesine ve birlikte çalışmayı öğrenmelerine katkı sağlamaktadır.

English Time: İngilizce zamanı öğrencilerin tematik eğitim programına paralel olarak çalışmalar yaptıkları zaman dilimidir. Bu ders saati içerisinde basılı ve dijital olan kaynaklar kullanılmaktadır. Öğrencilerimiz okul öncesi eğitim programında olduğu gibi hikaye, drama, oyun, artcraft, deneyler gibi farklı etkinlikler ile dile doğal bir şekilde maruz bırakılmaktadır. Disiplinler arası olarak da bilinen tematik yaklaşımda amaçlanan farklı disiplinleri bir tema ya da konu etrafında ilişkilendirerek kalıcılığı sağlamaktır. Öğrencilere oyun ve hikaye temelli bir eğitim programı ile eğlenerek, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirebilecekleri ve aynı zamanda hedeflenen kazanımları yaparak ve yaşayarak öğrenebilecekleri kalıcı bir öğrenme ortamı sunulmaktadır.

Mathazone Forest: Mathazone 0-7 yaş grubundaki çocukların öğrenme psikolojisine en uygun şekilde, matematiğin evrensel sıralamasını da bozmadan, sağlam matematik temeli kurmanıza rehberlik eden, sistematik bir programdır. Program çocukların keşif ve deneyimleme yoluyla matematiği yaşayarak ,anlamlandırarak ve ilişkilendirerek öğrenmelerine fırsat yaratır.

Mathazone Ormanında çocuklara matematik kavramları;

Drama ve hikayeler
Görseller ( Karakterler, şablonlar ve haritalar)
Kahramanlar ve hikayelerle bütünleşen oyun teknikleri ile verilir.
Mathazone Forest programının İngilizce temelli olması Tan anasınıfında uygulanan “Çift Dilli Eğitim Programını” desteklemekte ve öğrencilerin matematiğin temeli olan problem çözme, rakamlar, işlemler, renkler, şekiller, yönler, zaman, simetri, kesirler, para, grafik ve tahmin gibi kavramları İngilizce dilinde de öğrenmesine, ifade etmesine ve kullanmasına yardımcı olmaktadır.

Tan Okulları öğrencilerinin düzenli ve dengeli beslenmeleri için yemek menüleri bir komisyon tarafından belirlenmektedir.
Beslenme komisyonunda beslenme uzmanı, okul doktoru, okul aile birliği başkanı, yöneticiler bulunur. Bu komisyon, öğrencilerin günlük kalori ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak aylık menüyü belirler.

Aylık belirlenen yemek menüsü okul web sayfamızdan yayınlanır. Anasınıfı öğrencilerimize ayrıca öğle yemeğinin yanı sıra sabah kahvaltısı ve ikindi kahvaltısı da verilmektedir.

Yemek Listesi

• Okulumuz sağlık birimde görevli Doktor Erkan Doğdu ve Hemşire Işıl İlhan tarafından ilk yardım yapılmaktadır.
• Her öğrencinin sağlık kartı, sağlık biriminde bulunmaktadır.
• Okulda rahatsızlanan öğrenci gün boyu takip edilmekte, gerekli tedavisi yapılmaktadır.
• Öğrenci rahatsızlandığını söyleyerek doğrudan ailesine haber veremez.
• Acil durumlarda öğrenci derhal hastaneye sevk edilir ve ailesine haber verilir.
• Yaralanma ve sakatlanmalara karşı tüm öğrenciler sigortalıdır.
• Özel bir sağlık kuruluşu ile yapılan protokol gereği, ilk müdahalesi yapılan öğrenci hiç bekletilmeden hastaneye sevk edilirken bir yandan da ailesine haber verilir.
• Aile doktoruna veya bir hastaneye gidecek öğrenci, durumu bir gün önceden okul yönetimine bildirmek kaydıyla ders saati dışında velisi tarafından okuldan alınabilir.